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四川省贸易学校人才培养总纲

为提升学校教育教学质量，提高学生的升学（本）率，根据学生知识基础差异进行分类培养，特制本方案。

一、分类原则

1.尊重基础。按照“普职融通”、“普通三年”、“3+2高职”将学生分为三类，确定相应的教学目标和教学内容。加强各类型考纲研究和题库建设；加强学业评价，切实提高学生学习主动性。

2.尊重差异。按照学生的知识基础、学习能力和兴趣，组建舞蹈专班、体育专班、绘画专班（普通、对口）。

3.尊重状态。根据学生的学习进步和反馈，适时调整教学班类型，确保教学的连续性和有效性，实现学生发展目标。

二、分类阶段

1.第一学期末进行普职融通班摸底测试。通过语数外文化课摸底测试，了解学生的知识和能力水平，组建本科冲刺班。

2.第二学期末进行普通三年中专班分方向，原则按照专业组建高考升学班、“9+3”高考班、就业技能班。

3.“3+2”高职班第1、2、3、4学期按照联办高职学院中高职衔接教学计划组织教学，第5学期进行顶岗实习，第6学期进行教学及转段考试。

二、分类教学计划框架

针对不同类型教学班实施差异化教学。两类高考班更注重应试能力的训练，多刷题；就业班则突出职业实践能力培养，考取相应技能证书并参加技能比赛。

1.普职融通（本科冲刺）班。从第二学期开始，周一至周五全天（白天、晚上）、周六上午均上正课，进行月考、半期考、期末考。

2.高考升学班（普通三年制组建）。从第三期开始，周一至周五全天（白天、晚上）；第六期与普职融通（本科冲刺）班一致；进行月考、半期考、期末考。

3.“3+2”高职班。根据联办高职院校要求制定中高衔接的人培方案进行教学。

三、保障措施

1.统筹教材与教辅。为不同类型班的学生提供适合的教材和教辅资料，确保教学内容的针对性和有效性。

2.加强实训基地建设：配置必要的实训设备，加强技能竞赛和高考技能训练。

3.强化教师培养。加强教师的培训和指导，提高教师的教学能力。大力培养学科带头人，开展教师团队建设。强化教研会实效性，固定周三下午专业系教研会，重点是研究对应高考研究、教学经验交流、教学进度统筹。

4.严格教师教学管理。优化教师常规考核内容，实施教师常规考核周反馈，实行推门听课制度。

5.推行学生教师激励。对各年级参加市语数外文化课统考成绩总分前50名进行不同等次的物质奖励。对上线本科的教学团队（基础、专业）进行点面兼顾的物质奖励。

四、管理要求

1.教务处重点做好教师考核工作，提升教师开展好教学工作内生动力。做好学生各阶段考试工作，确保真是体现学生学业水平。做好教师培训和能力提升工作，把握好职教高考。

2.高考办重点做好文化课教学研究工作。以有效提高学生文化课成绩为目标，组织语文、数学、英语课程组开展集体备课、考试分析、教学进度统筹等工作。

3.学生处重点做好学生行为和思想管理。尤其是规范好手机管控、晚自习管理，引导学生在学习和生活方面实现自我管理，做好学生类型的动态引导和管理。