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四川省贸易学校普职融通实验班专业人才培养方案

为高质量办好我校职业教育和职业高考升学工作，根据《雅安市开展普职融通工作指导意见(试行)》（雅教发〔2021〕38号）和《雅安市教育局关于加强普职融通实验班管理工作的通知》（雅教函〔2023〕27号）文件要求，特指导此方案。

一、专业名称

学校现有各专业。

二、入学要求

当年参加对口普通高中招生录取最低分数线下100分内的初中毕业生。

三、修业年限

3年。

四、培养目标

坚持立德树人，面向职业本专科院校和相关企业，培养具备较强专业技能水平，具备扎实的基础知识和综合能力，服务区域经济发展的高素质劳动者和高技能型人才。

五、课程设计及教学进程

（一）教学整体思路

实施0.5+2+0.5模式。

第1学期按照雅安市统考要求开齐普通高中一年级9门课程（政治、语文、数学、英语、历史、地理、生物、化学、物理）；

第2、3、4、5学期重点开设对口高职考试大纲要求课程（语数外和专业课（含技能训练）），思政、历史及其他必修课分4个学期完成。

第6学期进行巩固、复习和应考。

（二）学期进程安排

（三）每周进程安排

六、实施保障

（一）师资队伍

按年级选配高水平基础课程和专业课程教师，每月召开专题班科联席会，动态掌握教学效果，建立量化考核机制。

制定专门激励方案，大力加强基础课程教师培训，通过两至三年的时间培养出专家型教师队伍。

加强班主任队伍管理，动态掌握本班学生思想状况，对激励、常鼓励，激发学生学习进步的内生动力。

（二）教学设施

利用学校实训基地，根据对口高考技能考核大纲，制定技能训练方案，提高学生应该技能水平。

（三）教学资源

选好应考复习资料，认真研究真题和考纲，逐步建立自己的高考高频考点和试题库，用好信息化资源平台，努力提高学生成绩。

（四）教学方法

基础教学部组织开会教研会，认真分析和解决教学过程中出现的各种问题，广泛交流，形成自己一套切实可行的教学方法。

认真分析学生实际情况，按照传授、复习、巩固到掌握的学习规律，合理安排，学练结合，稳步提高学生成绩。

（五）学习评价

根据组织雅安市、本校各种质量测试和统一考试，对排名前列（如年级前30%）、进步幅度较大学生进行精神和物质表彰。

第2、3、4学期，实施优胜劣汰机制，对学习积极性不高、成绩较差学生实行退出机制，成绩末尾10%的学生，安排在相应专业普通班进行学习。对普通班学习较好达到要求的学生，不固定比例，可编入普职融通班学习。

（六）质量管理

以提高学生应考能力为核心，修订教师教育教学评价机制，成立教学质量考核领导小组，对教师、班主任等队伍实行动态管理和退出机制。学校每年制定高考专项绩效发放标准，根据学生升学质量对管理、教学团队进行专项激励。

七、毕业要求

    学生毕业资格评价实行“五部一体”学分制管理，通过素质、公共基础、专业课程、综合实训和顶岗实习环节计算学分，学校总学分210分，达到170分以上取得毕业资格。