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计算机应用专业人才培养方案

一、专业名称及代码

计算机应用（710201）

二、入学要求

初中毕业生

三、基本学制

三年

四、职业面向

五、培养目标

本专业要求学生德智体美全面发展，面向计算机技术应用领域，培养从事计算机应用及相关设备使用、管理，以及相关领域的软件、硬件操作、办公软件应用、网络应用、多媒体使用和信息处理，具有较高艺术素养，较全面的计算机专业基础知识，熟练掌握动画制作理论与技巧，平面设计软件应用，掌握动画制作现代技术手段，深刻了解动画艺术和平面设计内涵与外延，具备对作品进行整体设计和制作的能力。

通过三年的学习和培养，使学生毕业后，具备德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

 公共基础课程

公共基础课包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治、语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、音乐、历史、素质教育、普通话。

专业（技能）课程

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，专业核心课包括信息技术、文字录入、计算机组装与维护。专业方向课包含计算机图形图像处理、网页设计与制作、三维动画制作、编程语言基础、数据库应用基础、二维动画设计与制作等。实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课简介

1.中国特色社会主义(36学时)          

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社 会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位， 阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学 生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族 伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、 制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展 中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟 大复兴的奋斗之中。

2.心理健康与职业生涯(36学时)          

基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学 生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。        

3.哲学与人生(36学时)                  

阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。  36

4.职业道德与法治(36学时)    

着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行 职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要 求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗 敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。

5.语文（234学时）

本课程的任务是培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，养成练好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

6.数学（234学时）

本课程的任务是使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的数学基本能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身学习发展奠定基础。

7.英语（216学时）                       

本课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想修养和文化素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

8.体育与健康（180学时）

树立“健康第一”的指导思想，掌握体育与健康的基本知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼，培养健康人格，增强体能素质，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和提高综合职业能力，养成终身体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

9. 素质教育（180学时） 

了解文明礼仪的基本要求，职业道德的作用和基本规范，养成职业道德行为习惯，树立法治观念、增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民 

10.历史 （72学时）

在义务教育基础上，掌握必备的历史知识，能够了解唯物史观的基本观点和方法，进一步拓宽历史视野，发展历史思维，能从历史发展角度理解并认同中华优秀传统文化，树立正确的世界观、人生观、价值观和历史观，为未来的学习、工作和生活打下基础 

11.升旗（爱国教育）（90学时）

升国旗，面向国旗行注目礼，唱国歌、国旗下讲话等爱国主义教育，严格执行礼仪规定，每周例行时间通过爱国主义教育，增强学生的家国情怀意识。 

   （二）专业技能课

专业核心课简介

1.计算机录入技术（144学时）

本课程是计算机专业学生的基本专业能力，使学生学会拼音录入的方法，学会五笔输入法的知识：理解笔画、字根、汉子的关系，熟记字根的拆分，学会录入单个汉字，并在此基础上能迅速的使用词组输入汉字，提高学生操作技能，为后续学习打下基础。

2.信息技术（108学时）

本课程的任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作和生活中实际问题的能力；使学生初步具有运用计算机学习的能力，了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，为职业生涯发展和终生学习奠定基础。

3.计算机组装与维护（90学时）

通过这门课程的学习，使学生了解计算机的硬件组成和结构体系，会熟练组装计算机；能判断并定位常见的硬件故障，学会优化计算机的性能并解决常见的系统软件问题。 

4.计算机网络基础

本课程主要学习计算机网络的基础知识及应用，内容包括Internet 的发展与应用、网络系统的组成、局域网技术、通信协议TCP/IP、以太网技术、广域网接入、保护网络安全、网络管理和优化、网络故障排除以及网络通信基础知识等内容。

5.Windows操作系统应用

本课程是计算机专业的基础课程，通过学习使学生熟练掌握操作系统的理论知识和操作技巧，能独立完成安装操作系统、系统优化、系统设置、安全维护、访问设置、日志记录等进行操作。为后续的学习打下基础。

专业（技能）方向课简介

（1）专业技能方向1

1.二维动画设计与制作(FLASH) （108学时） 

本课程内容包括图形、动画和应用三个部分，考虑到应用软件的通用性与功能完备性，软件运用macromedia公司flash软件，使学生了解图形创意、二维动画的基本原理及动画的制作过程，并能运用flash软件进行动画设计与制作。

2.3DS MAX（90学时） 

通过学习和训练，帮助学生了解3D建模、动画渲染和制作等基本知识和动画制作流程，并能独立完成建模、贴图、渲染等步骤，并对CG动画有基本认识

3.网页动画制作（36课时）

本课程主要学习网页上各种类型动画设计与制作的方法，突出Animate 在网页动画制作中的应用，通过学习了解并掌握动画的基本原理，掌握Animate各种工具的用法，掌握动画制作的流程，掌握在网页动画制作中的方法与技巧，能够利用动画工具制作各种类型的动画

4. 计算机图像处理Phototshop（72学时）

通过学习设计和操作，理解平面设计原理，掌握版面编排设计、标志设计、字体设计和广告设计的基本要求和基本技能，掌握版面和编排设计方法，具备设计和制作游戏海报、包装用品、形象标志、游戏项目策划书的初步能力。

（2）专业技能方向2

1.数据库应用基础（ACCESS2010）（108学时）

通过本课程的学习，使学生掌握数据库系统的功能、特点和使用方法，对已有的数据库进行维护和修改，为学习复杂的数据库知识打下基础。

2.室内设计（CAD）（108学时） 

通过学习和训练，培养学生进行室内空间组织、界面设计、视觉环境以及内含物设计的能力，以及具体的进行住宅、市场、办公室、餐饮娱乐等室内环境艺术设计能力，并且通够熟练掌握室内设计工程图基础知识，具备识图与制图的技能，以及了解和掌握国家相应的制图标准、规范。  

3.办公软件应用（72学时）

本课程既是基本操作技能课，也是升学必考课。通过本课程的学习，使学生熟练掌握电子文档排版、电子表格录入、简单公式、图文插入编辑、幻灯片美化设计等技能，

4.网页设计与制作   （108学时）

通过本课程的学习，使学生了解当代网站主页制作的发展及期展望，掌握网站制作的基本技术，学会运用网页制作软件用出精致美观、充满个性化的主页。

七、教学进程总体安排

教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养方案实施的具体体现。

八、实施保障

（一）师资队伍

本专业应组建一支由专任教师、行业企业兼职教师组成的“专兼结合”的教学团队，生师比达16:1，专任教师的“双师”比达90%以上,以满足日常教学的需要。其中专任教师任职资格主要包括：取得教师资格证，计算机相关职业证及等级等书；兼职教师任职资格主要包括：具与相关本专业职业资格，具有三年以上行业企业的工作经历,具备一定教育教学能力，兼职教师所承担专业课时比例不低于每门专业课时量的1/3。

（二）教学设施

本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。

校内实训实习主要设施设备及数量见下表

校外实训基地：校外实训基地：雅安市博娟超市连锁有限公司、成都幻维数码CG企业。

（三） 教学资源

    教材选用国家中职规划教材，注重实效性和理论与实际相结合的原则，选择符合学生实际，把握知识够用为主，能满足学生专业学习、教师专业教学实施和社会服务需要的教材；教学信息资源建设遵循国家颁布的标准化规范，能进行方便、快捷的信息检索，具备资源种类齐全的数字教学资源库。

（四）教学方法

1.公共基础课

公共基础课教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

2.专业技能课

根据专业培养目标，结合企业生产与生活实际，选择合适的教学内容，大力对课程内容进行整合，在课程内容编排上，合理规划，集任务实践、理论知识与一体，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。

（五）学习评价

本专业应采用知识考核与能力测试相结合，过程考核和结果考核相结合的考核评价方式，结合课程特色，选用笔试、口试、机试、项目考核、业绩考核、以证代考、能力测试等多种考评方式。教学评价的对象应包括学生知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面，强调“做中学、做中教、做中考”，注重对职业能力的考核和综合素质的评价；引入小组评分、第三方评分、用人单位评分等多元化的考核评价机制，完善教学评价体系。

（六）质量管理

建立健全校系两级质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊改等保证人才培养质量的工作，形成权责明确，相互协调促进的质量管理有机整体。本专业应在课程、教材、实习实训基地、师资、教学、学生管理、教研活动、科研、毕业设计、考证与竞赛、教学督导、工学交替、项目教学、顶岗实习等方面加强教学管理的制度建设，规范日常教学管理工作和流程，确保教学工作有序进行。

九、毕业要求

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：

（一）职业素养

1、具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质。

2、有立业创业的意识。

3、有严谨务实的工作作风。

4、具备基本的计算机操作能力。

（二）专业知识和技能

1、知识结构与要求

（1）掌握信息技术基本能力、具备扎实的计算机应用能力；

（2）掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练运用各种制作软件和设备制作动漫作品；

（3）熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，对信息学、传播学有较深入的了解，能准确把握消费者的心理； 

（4）熟练艺术造型的基本知识；

（5）具有较强的平面动画和三维动画制作；

（6）具有一定的动漫设计市场调研、开发的知识。

（7）具有良好的综合素质和较强的自学能力；

（8）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力；

2、能力结构与要求

（1）具有绘画素描、绘画色彩的基础知识和基本技能掌握较强的绘画造型能力；

（2）动画创意、设计和制作能力；

（3）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力；

（4）具有影视编辑的能力熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；

（5）市场调研和营销策划能力； 

（6）具有一定的英语基础。     

3、技能要求

（1）全国计算机考试一级

（2）高新技术信息员资格证书

十、教学安排