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凝聚共识,共绘教育新篇
时间:
2025-04-23
浏览量:
4
来源:
教务处
作者:
黄迎燕
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2025年4月16日我校召开了全校专兼职教师大会,会议通过了新版教师教学管理文件——《四川省贸易学校教师管理手册》,并围绕代课教师问题、日常管理等多项议题展开,旨在加强学校教学管理,提升教育教学质量,促进学校各项工作有序开展。

《四川省贸易学校教师管理手册》修订投票是本次大会的关键议程,意义重大且深远。从教师层面看,这一举措赋予教师直接参与学校管理决策的权利,使他们从“旁观者”转变为“主人翁”,极大地增强了教师的归属感与责任感,激发了教师为学校发展贡献力量的热情。从学校管理角度,公开透明的投票过程搭建起学校与教师之间的信任桥梁,保障了决策的公正性与合理性。同时,投票结果为教师管理手册的持续改进提供了重要依据,有助于推动学校管理向更加科学、规范的方向发展。

为确保投票结果公正有效,教务处精心组织、严格把关。安排专人监督投票过程,如同为投票过程加上了一把“安全锁”,保障每一张选票都真实有效。在全体教师大会上公开透明地宣布投票结果,让信息及时准确地传递到每一位教师耳中,增强了决策的透明度。根据投票结果,迅速制定并执行相应的教师管理手册更新或修订计划,确保决策能够迅速落地,为学校管理注入新的活力。

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其次,代课教师管理是学校教育教学工作的重要环节,学校从调课程序、矛盾预防、管理方式等多方面进行了积极探索。

在调课程序上,学校制定了严格而细致的规定。教师需至少提前一天向教务处提交调课申请,并详细说明原因、提供相关证明材料。教务处收到申请后,按照学校规定进行严谨审批,并及时通知教师调课结果。审批通过后,教务处迅速通知相关学生和教师调课的具体时间和地点,确保教学工作不受影响。所有调课信息详细记录在案并存档备查,为学校的教学管理提供了有力的数据支持。

为预防教师与学生之间的矛盾,学校构建了全方位的预防体系。建立有效的沟通机制,通过定期的师生座谈会,搭建起师生交流的平台,及时了解和解决学生对代课教师的疑虑和问题。完善教师培训体系,为代课教师提供丰富多样的专业培训,提升他们的教学能力和应对学生问题的技巧。明确代课教师职责,制定详细的代课教师工作守则,让代课教师清楚知晓自己的职责和学生期望。

在教师管理学生的方式方法上,学校注重科学性与实效性的结合。强调课堂纪律的维护,通过制定明确的课堂规则和奖惩机制,确保学生遵守纪律,营造良好的学习环境。采用个性化教学策略,根据学生的不同特点和需求,因材施教,激发学生的学习兴趣和效率,让每一位学生都能在课堂中有所收获。

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除此之外,日常管理是学校发展的基石,其涵盖了安全教育、思想政治教育、心理教育以及日常教学管理等多个方面。

安全教育是学校工作的重中之重。针对消防安全,学校定期组织消防演习,邀请专业人员进行现场指导,教授师生如何正确使用灭火器,掌握火灾逃生的技能,让师生在面对火灾时能够做到临危不乱。针对网络安全问题,开展网络安全课程,通过生动的案例分析和互动教学,提高师生的防范意识,避免陷入网络诈骗等陷阱。为确保实验教学安全,制定严格的实验室安全操作规程,定期进行安全检查和培训,让师生在安全的环境中进行实验学习。

思想政治教育是学校教育的灵魂。学校通过加强师德师风建设,开展专题讲座、优秀教师事迹报告会等活动,引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观,成为学生成长道路上的引路人。开展爱国主义教育活动,结合重要节日和纪念日,组织学生参观爱国主义教育基地、举办主题演讲比赛等,培养师生的爱国情怀和民族精神。实施法治教育,普及法律知识,提高师生的法治意识和法律素养,让师生学会用法律武器维护自己的合法权益。推广社会主义核心价值观,将其融入教育教学全过程,通过课堂教学、校园文化活动等多种形式,引导师生自觉践行,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

心理教育关注师生的心灵健康。学校开设心理健康教育课程,普及心理健康知识,帮助学生树立正确的心理健康观念,掌握基本的心理调适方法,让学生能够以积极乐观的心态面对学习和生活中的挑战。设立心理咨询室,配备专业的心理咨询教师,为学生提供个性化的心理咨询服务,帮助学生解决心理问题,促进学生身心健康发展。组织开展丰富多彩的团队建设活动,如户外拓展、文艺比赛等,增强师生之间的沟通与交流,培养学生的团队合作精神和人际交往能力,营造出和谐融洽的校园氛围。

日常教学管理是学校教育教学工作的核心。学校制定详细的课程表,教师严格按照课程表执行教学任务,确保教学工作的有序进行。通过教学检查、定期听课、学生评教等方式,对教师的教学质量进行全方位的监控和评估,及时发现问题并给予针对性的指导和帮助,确保教学效果达到预期目标。

本次专兼职教师大会内容丰富、议程紧凑,全体教师对学校的管理决策有了更清晰的认识,对自身的工作职责和要求有了更明确的方向,取得了圆满成功。


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